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18 mars 2015

La cité et l’école au défi du dialogue interreligieux

La journée du 18 mars s’est déroulée dans les locaux de l’Université Catholique de Lille.

Le Père Bruno Cazin, Président Recteur Délégué de l’Université Catholique de Lille, a accueilli les participants au nom de Pierre Georgini, Président Recteur, retenu par ailleurs.

Emmanuelle Chabert-Godo a fait la synthèse de la journée précédente et a lancé cette troisième journée, qui se déroulait non pas à l’IFP mais à l’Université Catholique de Lille.

Une table ronde a réuni Mgr Ulrich, évêque de Lille, Jérôme Vignon, Président des Semaines Sociales de France, Charlotte Brun, Adjointe au Maire de Lille, chargée des politiques éducatives et de la parentalité, et Thèrèse Lebrun, Président Recteur délégué de l’Université Catholique de Lille pour un regard croisé des institutions politiques et religieuses sur le thème de la journée.

La table ronde fut suivie d’une intervention de Jean-Paul Delevoye, Président du Conseil Economique Social et Environnemental.

En fin de matinée, Soeur Geneviève Comeau, Xavière, Professeur de Théologie au centre Sèvres, Faculté Jésuite de Paris est intervenue sur le thème : « les conditions du dialogue interreligieux, ainsi que l’horizon du vivre-ensemble sur lequel inscrire ce dialogue.

L’après-midi, quatre ateliers étaient proposés aux participants :

  • Outils ludo-éducatifs pour découvrir la laïcité et le fait religieux (Marine Quenin, Association Enquête
  • Les interdits alimentaires (Josiana Smolinski, enseignante au Lycée Marie Noël à Tourcoing et Thierry Vanholderbeke, Adjoint diocésain en pastorale)
  • Coexister : une expérience vécue au Collège Cardinal Liénart de Tourcoing (Benoit Leclercq, chef d’établissement et Rose-Marie Singez, adjointe en pastorale scolaire
  • Acteurs du dialogue, pèlerins de la paix : un tour du monde à la rencontre d’initiatives interreligieuses (Anne-Laure et Frédéric Pascal)

Le soir, celles et ceux qui le souhaitaient se sont retrouver pour une célébration et un repas festif. [diaporama en préparation]

Nous vous proposons ci-dessous un premier diaporama.

Notre photographe, Florence Debrouwer, s’est attachée à montrer la session côté officiel et côté off… Merci aux participants de comprendre qu’il est impossible de tous les voir dans cet aperçu en quelques photos. 

La sélection a été opérée par le webmaster. Merci de s’adresser à lui pour faire valoir éventuellement votre droit à l’image.

  • Accueil
  • Attention
  • Aula Maxima
  • M. Debove - Mgr Ulrich - C. Berruer
  • B. Cazin - E. Chabert-Godo
  • T. Lebrun
  • Table ronde
  • Mgr Ulrich
  • J. Vignon
  • C. Brun
  • J.P. Delevoye
  • Discussion
  • Discussion
  • Discussion
  • Sr G. Comeau
  • Stand librairie
  • On prépare la célé
  • Concentration
  • Ateliers
  • Ateliers
  • M. Quenin
  • A.L. Pascal
  • F. Pascal
  • J. Smolinski
  • Ateliers
  • Ateliers
  • Ateliers
  • R.M. Singez
  • Ateliers
  • Ateliers
  • Ateliers
  • Discussion
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Marine QUENIN

Marine-QUENINMarine QUENIN est déléguée générale de l’association ENQUETE

Thème de son intervention le mercredi 18 mars (sous forme d’ateliers) :

« Depuis plus de 4 ans, l’association ENQUÊTE travaille à la création d’outils ludo-éducatifs visant à permettre aux enfants de découvrir la laïcité et les faits religieux. Elle vise à leur permettre à la fois de mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent, mais aussi de pouvoir évoquer ces sujets sur un mode apaisé, dans un environnement qui ne l’est pas toujours.

Destinés aux enfants du primaire, ces outils et méthodes visent une initiation à ces sujets sous un angle non-confessionnel, scientifiquement fondé et par le biais du jeu. Ils prennent à la fois la forme d’ateliers, mais aussi d’un jeu pour les enseignants de primaire conçu en cohérence avec les programmes ou de formations (parcours en e-learning et présentiel).

Marine QUENIN, sa déléguée générale, présentera lors de son atelier l’origine, les objectifs et le fonctionnement de ses outils, mais permettra aussi aux participants de se les approprier concrètement pour les accompagner dans la construction de séquences pédagogiques sur ces sujets. »